Как-то на осенних каникулах дети из одного класса поехали в поход в горы. Утром они доехали на электричке до какой-то станции. Потом весь день шли по горным тропам наверх. К вечеру они дошли до приюта. Там поужинали, попели песни у костра, а потом легли спать.
Утром они проснулись, позавтракали, собрались опять в поход. По плану они должны были сходить по маршруту вокруг горы, а потом вернуться назад в этот приют, чтобы завтра отправиться уже домой. С ними было две учительницы и ещё трое родителей. И детей шестнадцать человек.
Идут. Через полтора часа устроили небольшой привал, чтобы отдохнуть и в туалет сходить. Один мальчик по имени Миша отошёл в сторону, смотрит, а там на земле лежит камешек необычный. Цвет у этого камня был странный: то ли фиолетовый, то ли сиреневый. Камешек был круглый, почти шарик. Миша потёр этот камень о штаны, камень стал ещё ярче, ещё красивее.
Миша показал свою находку другим. Все стали спорить. Кто-то говорил, что это не камень, а чьи-то бусы пластмассовые. Но стоило взять в руки камешек, как становилось понятно, что это камень, такой он тяжёлый был. Учителя и родители спорили, как называется этот цвет. Кто-то говорил, что фиолетовый, кто-то что сиреневый, кто-то что пурпурный.
Дети завидовали Мишиной находке. Некоторые стали рыскать по округе в поисках похожих камней. А одна девочка по имени Лера подошла к Мише и попросила, чтобы он ей подарил этот камень. Лера знала, что она нравится Мише, поэтому и попросила. Миша с радостью ей подарил этот камень. Лера очень обрадовалась.

Одному мальчику приходилось гулять во дворе одному. Детей в этом дворе вообще мало было. Из третьеклассников были только две девочки, но они с мальчиком не дружили и вообще дома сидели. Другие дети были или сильно старше, или сильно младше.
Ну и вот как-то мальчик вышел во двор. Смотрит – свежий снег. Стал он ходить по снегу, следы оставляя. Потом упал в снег и полежал там минуту. Собрался встать – а не может. Мальчик не может ни руку поднять, ни ногу. Даже голова как-то слабо шевелилась.
Мальчик испугался. Стал сильно дёргаться. Даже одежда затрещала. Но встать всё равно не получалось. Тогда мальчик стал звать на помощь:
– Спасите! Помогите! Я встать не могу!
Минут через десять одна бабушка проходила и заметила мальчика. Она стала помогать ему встать, но ничего не получалось. Тогда она пошла за подмогой – звать мужа своей дочери. Пришёл этот мужчина и друга своего привёл. Двое взрослых мужчин стали мальчика тянуть из снега, а не получается вытянуть. Только рукав у куртки оторвали.

Одна девочка из четвёртого класса очень любила оставлять всюду в интернете свои комментарии. Посмотрит видео на ютубе – обязательно комментарий оставит, где расскажет, понравилось ей видео или нет, и почему. Будет смотреть фотографии во «вконтакте» – обязательно к каждой напишет свой комментарий.
А ещё она любила сайты с вопросами и ответами. Вопросы она не любила задавать, она любила отвечать. Обычно она вообще отвечала на вопросы, в которых совсем не разбиралась: как, например, автомобиль починить или в какие страны поехать отдохнуть, какие таблетки можно пить во время беременности или сколько стоит сделать ремонт в квартире.
И вот как-то раз идёт девочка утром в школу. Слышит – идёт сзади кто-то. Шаги какие-то странные, будто крадётся. Девочка хотела оглянуться, но не успела. Слева появилась рука со шприцем. Шприц воткнулся девочке в руку. Палец быстро нажал до конца – всё лекарство досталось девочке. Она собралась кричать, сопротивляться, но уже ничего не могла поделать. Руки и ноги стали как ватные, язык тоже не шевелился.
Девочку затащили в машину, потом отвезли на какое-то поле – там посреди него стоял самолёт. Девочку посадили в этот самолёт, он взлетел. Это был такой самолёт, который сразу может вверх взлетать, ему не надо разгоняться.
Девочка сидела у окна и смотрела в него. Самолёт летел очень низко. Это было специально, чтобы его не засекли радары и не сбили потом ракетой – этот самолёт был не наш, не русский.

Шла как-то раз девочка после школы. Она была очень непослушная и гуляла до ночи.